森林環境教育
「杜の子どんぐりプロジェクト」
FreeSpaceひなたのお庭
杜の子サークル活動
豊かな里山環境(ひなたのお庭)をフィールドに、一人ひとりの歩幅に寄り添う**「少人数・個別完結型」の環境教育・探究学習カリキュラム**を提供し、子どもたちの自発的な探究心と自己肯定感を育みます。
📋 里山での具体的な「探究学習」テーマ例
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植物の命の循環を学ぶ「マイツリー・プロジェクト」
里山のドングリを拾い、自分でポットに植えて苗木まで育てる体験です。学校の理科(植物の育ち方)や生活科の学びと地続きの、手触り感のある探究活動です。 -
里山の生態系と防災を学ぶ「森林保全・植樹体験」
大切に育てた苗木を実際に里山へ植樹したり、間伐材を使った木工を体験します。「なぜ森を守るの?」という身近な環境課題(SDGs・ESD)に五感で触れます。


杜の子サークルをはじめたきっかけ
「土をさわり、森をまもり、みんなでいっしょに元気になっていく。」
(それがしたくて:代表)
いま、伊勢原の里山や畑を歩くと、少し気になることがあります。
手入れがお休みされて、草や竹がボサボサに茂ってしまった畑や森。
山の奥でどんぐりの木が減って、お腹をすかせたクマやイノシシたちが、ご飯を探して街まで降りてきてしまうこと。
私たちは、そんな地域の困りごとを、地元の農家や里山メンバー(ひなた杜人WORKS)として、みんなで汗を流して少しずつ、心地いい場所に整え直しています。
そしてもうひとつ、学校という枠組みや、大人数が集まるにぎやかな場所がちょっぴり苦手で、日々の毎日にすこし疲れて立ち止まっている、感受性の豊かな子どもたちもいます。
私たちは、子どもたちと伊勢原の自然のなかで、いっしょに時間を過ごし、共に元気になっていく仲間として『杜の子サークル』を始めたいなと思いました。
大人がチェーンソーを使って豪快に木を切り、荒れていた場所が劇的にすっきりしていく。
子どもたちは、そのエネルギーあふれる姿を、ちょっと離れた安全な場所から のんびり眺めています。
秋にみんなで集めなどんぐりを、手作りの竹ポットに植えて、小さな苗木になるまで大切に育てる。そして大きくなった木を、山の斜面に植えて還す。
それは、野生動物たちに「山の奥で安心して暮らしてね」という、優しい境界線をプレゼントする活動です。
「自分の手で育てた木が、大好きな伊勢原の山を守り、地球の未来に繋がっている」
そんな本物の手応えが、子どもたちの心に、言葉にできない安心と自信をそっと届けてくれます。
土の匂いや木漏れ日の静けさのなかで、大人も子どももフラットな気持ちで、一服のお茶をいっしょに楽しむ。
里山の自然を心地よく手入れすることが、いつの間にか、そこにいる全員の心をぽかぽかと元気に変えていく。そんな優しくて温かい循環が、ここにはあります。
森林環境教育「杜の子どんぐりプロジェクト」 🌱 どうして「どんぐり」を育てるの?
🐿️ どんぐりナーサリー(苗木の幼稚園)とは?
🌳 なぜ、山にどんぐりが
必要なのか?(3つの深い意図)
秋に里山で拾った元気などんぐりを、子どもたちが自分で作った竹ポットなどに植え、小さな芽から1〜2年かけて「苗木」になるまで大切に育てる活動です。
人間の幼稚園・保育園(ナーサリー)のように、「小さくて弱い命を、みんなで大切に見守り育てる場所」という意味を込めています。
少し大きくなった苗木は、森林保全チーム(ひなた杜人WORKS)が手入れした安全な斜面に、「植樹」して山へ還します。
今、伊勢原の山を含め、日本の多くの森が大きな問題を抱えています。そこにどんぐりの木(ブナ、クヌギ、コナラなどの広葉樹)を植えることには、決定的な理由があります。
① クマやイノシシなど、野生動物との「住み分け」を守るため
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現状:昔、人間の都合で杉やヒノキ(針葉樹)ばかりをたくさん植えたため、動物たちのエサになる実(どんぐり)がなる木が山から減ってしまいました。エサがなくなったクマやイノシシは、お腹をすかせて人間が暮らす街や畑にまで降りてきてしまいます。
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仕組み:子どもたちがどんぐりの木を山の奥や里山に植えて増やすことで、「野生動物たちが街に降りてこなくても、山の奥でお腹いっぱいエサを食べられる豊かな森」が復活します。これが、人間と動物が傷つけ合わずに暮らす「最高の住み分け(境界線)」になります。
② 土砂崩れを防ぎ、災害に強い「緑のダム」を作るため
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現状:杉やヒノキは、根っこが浅くしか張らないため、大雨が降ると山ごと崩れやすい弱点があります。
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仕組み:どんぐりの木(広葉樹)は、タコ足のように地中深く、広く力強く根を張ります。この根っこが「地球のネット」のように山肌をガッチリと掴むため、大雨が降っても崩れない、災害に強い頑丈な山に生まれ変わります。また、ふかふかの土が雨水をたっぷり蓄える「緑のダム」の役割も果たします。
③ 子どもたちの「自己肯定感(生きるエネルギー)」を育むため
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現状:学校という枠組みの中で、傷ついたり自信をなくしたりしている繊細な子どもたちがいます。
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仕組み:どんぐりという「小さな命」に毎日水をやり、自分の手で育て、それが何年もかけて伊勢原の大きな森の一部になっていく。「自分の存在が、地域の自然や地球の未来を確実に救っている」というリアルな実感が、子どもの心に「自分はここにいていいんだ」「社会の役に立っている」という強い生きるエネルギー(自己肯定感)をそっと灯してくれます 。
🌱 どうして「どんぐり」を育てるの?(こどもたちへ回答)
いま、山の奥では動物たちのエサになるどんぐりの木が減っています。お腹をすかせたクマやイノシシが街へ降りてきてしまうのは、山がちょっぴり寂しくなっているから。
子どもたちがどんぐりを拾い、小さな苗木になるまで大切に育てる。そして、その木を山へ還す。
それは、野生動物たちに「山の中で安心して暮らしてね」という、優しくて力強い『住み分けのバトン』を渡す活動です。深く根を張るどんぐりの木は、伊勢原の山を災害から守る守護神にもなります。
小さなどんぐりを育てることは、伊勢原の未来の地球を、みんなの手で直接育てることなのです。
お子さまの安全な見守りと、大切な農地・自然環境を守るため、フィールド活動は原則として完全親子同伴制・少人数限定(日常のマンスリーメンバー優先枠)とさせていただいております。また、散歩や自然観察は、誰もが安全に歩ける公道やハイキングコース、または当法人の管理区域内で行います。
地域連携:里山共生コミュニティ(ファームCommunity)
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